為推進“全國規範化家長學校實踐活動實驗區”建設，不斷提升家庭教育水平；充分利用“家長會”這一平台進一步加強學校、教師、家長之間的溝通，共同關注學生健康成長。讓家長走進校園，走近課堂，了解學校，讓家長了解子女在校學習、生活情況，從而更好地配合學校教育教學，形成有效的“三結合”教育格局。2021年12月26日，金年会組織全體家長學員開展了以“孩子的成長，我們陪伴”為主題的系列教育培訓活動。

圖為家長會現場

根據教育部關工委《關于加強家庭教育工作的指導意見》和貴州省教育廳關工委《“全國規範化家長學校實踐活動實驗區”工作指導意見》等文件精神的要求，在統一的框架下，學校結合實際、積極實踐、勇于探索，力争創出特色、創出實效，把家長學校辦成實實在在的成人教育機構，保證家長學校的教學工作依綱靠本，做到系統性、針對性和實效性相結合。本次家長學校教學主要開展“案例教學” “家教沙龍”和家長自學指導培訓等活動，注重知識傳授與能力培養相結合，集中培訓與自學指導相結合。

12月24日，家長學校教研組進行集體備課，根據《全國家庭教育指導大綱》和《父母課堂》，确定了“案例教學”課主題為“孩子的成長，我們陪伴”，教學中注重家庭教育理念的學習和家長與子女溝通方式的培訓指導。課前充分的準備保障了教學的順利進行。

圖為“孩子的成長，我們陪伴”案例教學

26日中午1點，全體家長聚集在學校獅山講堂，參加家長論壇“家教沙龍”活動，聆聽家長代表分享的子女教育經驗。學校黨委委員、副校長楊兆明及部分科室負責人參加。楊兆明同志代表學校講話，他向與會家長介紹了學校教育教學的基本情況、五項管理及新高考選科走班等，希望全體家長及時關注學校工作動态，積極建言獻策，開創家校共育新局面，促進學校提質增效，實現高質量發展。

高一（1）班陳智海同學的家長陳麗女士分享了陳智海初中階段從畢節轉學到六盤水市一中初中部的艱難求學經曆和成功蛻變的經驗。她認為，家庭是孩子的第一任課堂，家長是孩子的第一任老師。孩子的學習、成長，不僅需要學校老師的辛苦付出，更需要家長的傾心關注：要與孩子多溝通，多交流，努力成為孩子的良師益友；要營造溫馨、和諧、民主的家庭氛圍；要熟悉自己的孩子，寬容自己的孩子；身教重于言傳，要重視自己的修養。

圖為高一（1）班陳智海家長陳麗女士交流發言

高二（1）班趙婉辰同學的媽媽張萍女士分享了自己與孩子的溝通技巧。首先，要學會傾聽，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。其次，要創造機會交談，現在的孩子是不喜歡談話的，你想說的時候他們沒有興趣，隻有他們想談的時候溝通才有效果。第三，讨論對孩子們來說是重要的事情，孩子生活在不同于成人的另一個世界之中，我們不必假裝對孩子的事情感興趣，但必須對他們的感情和觀點表示尊重，經常與孩子進行讨論是重要的。第四，考試完了不要過分的誇獎和指責孩子，考試本身帶有許多的不确定，比如考試情緒、題目的難度、答題的注意力其他因素的幹擾都會影響孩子的發揮，家長要給孩子創造輕松愉快的學習環境是我們的責任，不要把各種壓力表現出來。

圖為高三（5）班嚴心語媽媽李麗梅女士交流發言

高三（5）班嚴心語的媽媽李麗梅總結了自己的教育經驗。她認為，望子成龍，望女成鳳是家長們的共同心聲。曾經，自己判斷孩子是否優秀的标準就是成績，家庭教育的方式就是簡單甚至粗暴的訓斥。這些教育方式雖然起過一些作用，但随着孩子的成長，很快就産生一系列問題。對于中學階段的孩子，家長應該換位思考，理解孩子，站在孩子的角度看待問題；交流中少用命令的語氣，多用商量的語氣，賦予孩子平等的地位；誠懇接受孩子的意見和建議，獲取孩子的信任，建立成功的溝通渠道。

各年級針對家長實際，對家長學校自學作了具體安排，并明确了學習任務。

圖為高一年級家委會會議

随後，家長以班級為單位，進行課堂案例教學。圍繞教學主題，高一、高二年級重點學習溝通技巧、愛的表達和心理健康康教育，高三年級重點探讨高三後期複習備考過程中家庭與學校共育、家長與老師合作，助力學生學習成績快速提升和身心健康成長。主講老師們圍繞課堂導入、案例分析、組織反思、引導實踐和課後拓展五個環節進行授課。

圖為各班班主任與家長交流互動

各班還借此機會組織班級家長會，班主任介紹學生學習、生活和班級管理的情況，并征求家長意見建議。分析期中考試成績，與學生家長交流互動，共同讨論解決學生具體問題的方式方法。

圖為各班家長會

整個活動準備充分，安排有序，圓滿完成所有任務，并得到了參加活動的學生家長的一緻好評。通過本次家長學校系列教育活動，學校加強了與家長的溝通交流，幫助家長更新了家庭教育觀念，提高了家長家庭教育的能力和水平。相信家校攜手共進，必定能為學生的健康成長和幸福人生奠定紮實基礎，實施家校共育，必将能促進學校快速度、高質量發展。